| 일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 |
Tags
- 조급함
- 공공성
- 환대의공간
- 불안
- 공공성개념
- 글쓰기
- 연구계획서
- 백화점방탈출게임
- 프리랜서
- ChatGPT
- 대학원생
- 코로나19도서관
- 창조적에너지
- 연구자
- 소통
- 견뎌내는것
- 도서관공공성
- 책낭독
- 도서관역할
- 연구범위
- 박사과정
- 포스트코로나시대도서관
- 정보리터러시교육
- 질적연구
- 도서관서비스
- 도서관
- 나의해방일지
- 새벽독서모임
- 일상
- 그냥 해
Archives
- Today
- Total
콩콩공공 나무집
사서 전문직 계속 교육의 방향성 본문
포스트 코로나 시대, 사서 전문직 계속 교육의 방향성
지금 도서관 사서에게 가장 필요한 교육은 무엇일까?
이번 <사서를 위한 글로벌 가이드>에서는 해외 동향을 살펴보면서 포스트 코로나 시대에 요구되는 사서 전문직의 핵심 역량과 이를 효과적으로 지원하는 교육의 방향성을 함께 고민해 보고자 한다.
목 차
1. 사서의 전문직성과 핵심 역량
2. 사서 전문직 역량을 바라보는 관점의 변화
3. 소프트 역량 중심으로 변화하는 사회의 요구
4. 사서직 계속 교육 프로그램 사례
5. 사서의 역량 개발 = 도서관의 사회적 역할 강화
김혜영. (2020. 12.). 포스트 코로나 시대, 사서 전문직 계속 교육의 방향성. 도서관 이야기. 142. 국립어린이청소년도서관. 14-19.
'[2] 도서관' 카테고리의 다른 글
| 도서관, 기관의 가치를 브랜딩하다 - 톡톡튀는 도서관 정보서비스 2 (0) | 2021.03.18 |
|---|---|
| '제3의 공간'으로서의 도서관 -포스트 코로나 시대- (0) | 2021.03.03 |
| 코로나19 이후 세계 도서관 서비스 정책 변화 (0) | 2020.08.20 |
| 어린이청소년을 위한 도서관의 사회적 역할 (0) | 2020.07.13 |
| 도서관의 건강정보서비스 (0) | 2020.07.13 |